Implementasi Matematika Terapan Pada Kemampuan Penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) Bangunan Konstruksi (Studi Kasus: Politeknik Negeri Jakarta)
Abstract View: 122,
PDF Download: 94
DOI:
https://doi.org/10.32665/james.v6i2.1926Keywords:
Rencana Anggaran Biaya, implementasi matematika, bangunan konstruksi, Importance-Performance Analysis, Budget Plans, mathematics implementation, building constructionsAbstract
Dalam mendukung pembangunan yang dinamis dan berkembang, mahasiswa dan lulusan Teknik Sipil perlu memiliki beragam kompetensi di bidang bangunan konstruksi. Salah satu kompetensi yang dibutuhkan adalah kemampuan menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) yang berkaitan erat dengan kemampuan untuk mengimplementasikan konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tingkat implementasi konsep dan kemampuan matematika pada proses penyusunan RAB bangunan konstruksi. Konsep matematika yang diteliti adalah aljabar, geometri, kalkulus, statistika, dan trigonometri. Kemampuan matematika yang diteliti adalah kemampuan penalaran, interpretasi, analisis, dan evaluasi terhadap informasi yang dimiliki untuk memecahkan masalah. Responden penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir dan alumni Teknik Sipil Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) yang sudah mendapatkan mata kuliah yang berkaitan dengan penyusunan RAB bangunan konstruksi dan diterapkan pada saat magang maupun bekerja. Data penelitian dianalisis dengan mengimplementasikan metode Importance-Performance Analysis (IPA). Hasil analisis menunjukkan bahwa konsep aljabar (mean: 4,196 dan 3,868), konsep geometri (mean: 4,170 dan 3,414), kemampuan penalaran (mean: 4,053 dan 3,461), dan kemampuan interpretasi (mean: 3,972 dan 3,548) tergolong pada kategori penting dan harus dikuasai. Tidak ada konsep dan kemampuan matematika yang masuk ke kategori tidak penting maupun tidak dikuasai berdasarkan persepsi responden. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa konsep dan kemampuan matematika sudah terimplementasi dengan baik namun perlu untuk ditingkatkan agar kemampuan penyusunan RAB bangunan konstruksi juga semakin meningkat
References
Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Republik Indonesia, “Menyambut Nusantara,” June 28, 2022. [Online]. Available: https://www.kemenkopmk.go.id/menyambut-nusantara
Y. Pan and L. Zhang, “Roles of Artificial Intelligence in Construction Engineering and Management: A Critical Review and Future Trends,” Autom. Constr., vol. 122, 2021, doi: 10.1016/j.autcon.2020.103517.
N. Hasna and Mutmainnah, “Pengembangan Infrastruktur Sosial dan Ekonomi Wilayah,” J. Tek. Sipil Univ. Lamappapoloenro (JTEKSIL)2, vol. 1, no. 1, pp. 32–37, 2022.
H. S. N. Prahesti and Suparji, “Analisis Meta Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik , Konstruksi Bangunan Dan Rencana Anggaran Biaya,” J. Kaji. Pendidik. Tek. Bangunan, vol. 7, no. 2, pp. 1–6, 2021.
M. Kurniawan and N. Syah, “Relevansi Kurikulum Dengan Kebutuhan Keterampilan di Dunia Kerja pada Prodi Teknik Sipil Bangunan Gedung UNP (Studi kasus : PT . WK),” J. Civ. Eng. Vocat. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 1–4, 2019.
J. Saputra, D. Nurwidyaningrum, and Amalia, “Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Lulusan melalui Tracer Study Prodi D4 Teknik Konstruksi Gedung PNJ,” J. Taman Vokasi, vol. 10, no. 1, pp. 1–9, 2022.
R. L. Inkiriwang, “Metode Estimasi Waktu Penyelesaian Konstruksi Bangunan Gedung,” J. Sipil Statik, vol. 7, no. 4, pp. 463–470, 2019.
K. A. Ratag, G. Y. Malingkas, and J. Tjakra, “Perbandingan Rencana Anggaran Biaya Antara Metode SNI Dengan Metode AHSP Pada Proyek Gedung Pendidikan Fakultas Teknik,” Tekno, vol. 19, no. 79, pp. 299–305, 2021.
Hendri Muliawan and A. Nursin, “Optimasi Penempatan Tower Crane terhadap Waktu Siklus pada Proyek X,” RekaRacana J. Tek. Sipil, vol. 8, no. 1, pp. 22–31, 2022, doi: 10.32722/cmj.v4i2.4779.
R. M. Rizqy, N. Martina, and H. Purwanto, “Perbandingan Metode Konvensional Dengan Bim Terhadap Efisiensi Biaya, Mutu, Waktu,” Constr. Mater. J., vol. 3, no. 1, pp. 15–24, 2021, doi: 10.32722/cmj.v3i1.3506.
A. Wakit and N. Hidayati, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Teknik Sipil Ditinjau dari Gaya Kognitif,” Kreano J. Mat. Kreat., vol. 11, no. 1, pp. 101–109, 2020, doi: 10.15294/kreano.v11i1.21047.
M. Taufik and E. Nuraini, “Analisis Kesulitas Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Teknik I Program Studi Teknik Sipil Universitas Samawa Sumbawa Besar,” J. Ris. Kaji. Teknol. Lingkung., vol. I, no. 2, pp. 86–94, 2018.
U. Rosyidah, A. Setyawati, and S. Qomariyah, “Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Aljabar Dasar,” SJME (Supremum J. Math. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 63–71, 2021, doi: 10.35706/sjme.v5i1.4488.
M. Yasin and N. Netriwati, “Analisis Kesulitan Belajar : Dampak Latar Belakang Kejuruan ditinjau dari Proses Pembelajaran Matematika Perguruan Tinggi,” Desimal J. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 59–67, 2019, doi: 10.24042/djm.v2i1.2040.
Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian.pdf. Bandung: Alfabeta, 2014.
S. B. Vardeman, R. E. Walpole, R. H. Myers, I. Miller, and J. E. Freund, Probability and Statistics for Engineers and Scientists., vol. 81, no. 393. 2012.
J. Devore, Probability and Statistics for Engineering and Science, Eighth Edition. Boston: Cengage Learning, 2016.
J. Martilla and J. James, “Importance-Performance Analysis,” J. Mark., vol. 41, no. 1, pp. 77–79, 1977, doi: https://doi.org/10.1177/002224297704100112.
A. Amalia, M. F. R. Hasan, E. Yanuarini, Y. Setiawan, and J. Saputra, “Perception Analysis Of PNJ Civil Engineering Students Toward Main Course Using Importance,” Pedagog. J. Pendidikan., vol. 10, no. 1, pp. 61–78, 2021, doi: 10.21070/pedagogia.v10vi1i.1.
A. Hadi, N. Syah, P. Zola, and R. Abdullah, “Kontribusi Cara Belajar Matematika terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Analisis Matematika Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil FT-UNP,” J. Civ. Eng. Vocat. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 2022–2027, 2018.
M. L. Dewi, “Diagnosis Kesalahan Mahasiswa pada Pokok Bahasan Geometri dengan Scaffolding di Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Malang,” 2019.
H. Hasanah, “Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Turunan Fungsi Aljabar,” J. InTent, vol. 2, no. 1, pp. 76–84, 2019.
B. M. Hr, Sukandi, and N. P. E. L. Dewi, “Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Ditinjau Dari Gaya Belajar Mahasiswa Teknik Sipil,” Media Pendidik. Mat., vol. 9, no. 2, pp. 84–94, 2021, [Online]. Available: http://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jmpm/article/view/4473.
N. Nadawina, F. Rizal, N. Syah, and Ambiyar, “Hubungan Interaksi Belajar, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, dan Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Hasil Belajar Hidrolika,” Indones. J. Comput. Sci., vol. 12, no. 2, pp. 756–764, 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2023 Journal of Mathematics Education and Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Abstract View: 122,
PDF Download: 94
