HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS XI MTs.AI ATTANWIR BOJONEGORO TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  ada  tidaknya  hubungan antara:  (1)  penguasaan  kosakata  dan  keterampilan  menulis  teks  narasi,  (2) motivasi  belajar  dan  keterampilan  menulis  teks  narasi,  dan  (3)  penguasaan kosakata dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks narasi. Penelitian ini dilaksanakan di MTs.AI  ATTANWIR Bojonegoro, bulan Januari  hingga  Juni  2021.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode survai korelasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara penguasaan kosakata dan keterampilan menulis teks narasi (ry1 = 0,52 pada taraf nyata ? = 0,05 dengan N = 63, r = 0,244, dan t1>tt); (2) ada hubungan positif antara motivasi belajar dan keterampilan menulis teks narasi (ry2 = 0,25 pada taraf nyata ? = 0,05 dengan N = 63, r  = 0,244, dan t2>tt); dan (3) ada hubungan positif antara penguasaan kosakata dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks narasi (Ry12 = 0,53 pada taraf nyata ? = 0,05 dengan N= 63, R = 0,244, dan Fh>Ft). Dari hasil penelitian di atas dapat dinyatakan bahwa secara bersama-sama penguasaan kosakata dan motivasi belajar memberikan sumbangan yang berarti (sebesar 27,04%) pada keterampilan menulis teks narasi. Ini menunjukkan  bahwa  kedua variabel tersebut dapat menjadi predikator  yang baik bagi keterampilan menulis teks narasi.